唐山师范学院学生工作简报

2009-5（总第7期）

党委学工部主办                   2009 年3月3日

2009年学生处工作要点

在学校党委、行政的领导下，紧紧围绕学校整体工作部署，按照“育人为本，德育为先，服务为根，实效为源”的学生工作定位，坚持“融入、下移、创新、发展”的基本方针，重点抓好辅导员队伍建设，抓实学生的日常行为教育和养成教育，创新工作思路，完善工作机制，提高工作水平，推进学生工作的制度化、规范化和科学化建设，为学生的健康成长、顺利成才服务，使我校学生工作稳步推进。

一、贯彻落实辅导员队伍建设方案，加强辅导员队伍建设

1、切实贯彻落实我校辅导员队伍建设方案的各项条款，健全队伍，落实待遇。

2、加强培训工作，提高整体素质。举办两次全校辅导员集中培训班，积极创造条件组织辅导员参加国家和省内各种培训，组织部分辅导员外出学习考察。通过培训使辅导员的整体素质得到提高。

3、强化作风建设，提高工作效率。进一步明确辅导员的工作职责，对辅导员的日常行为提出新的要求。强化辅导员的思想作风、工作作风和生活作风建设，加强考核与管理，树立辅导员队伍的良好形象，使之成为让学校满意、受学生爱戴的团体。

4、坚持学生工作月例会制度和月通报制度；系学工组要坚持周例会制度，辅导员写工作日志制度。通过以上制度达到掌握与交流情况、学习与借鉴经验、提高学工队伍整体素质的目的。

二、强化学生教育与管理，巩固“学风建设”活动成果

1、继续完善和认真执行学生管理的各项规章制度。坚持学生工作队伍做到“六个一”的要求，规范工作程序，加强工作过程的宏观管理和微观监控，保证各项工作的有序、有效和良性发展。

2、切实做好学生常规管理工作。各系在做好学生日常管理工作的基础上，要将学生基础文明养成教育作为工作的重点，以学生参与为主体，充分发挥学生党团组织、学生班级的作用，调动学生党员、学生干部的积极性，通过开展多种形式的教育活动，将工作抓实抓好。

3、加强优良学风建设。将本年度确定为学风建设年，建立学风建设长效机制和监督保障机制，使学生具有明确的学习目的和积极的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度，纠正部分学生的不良学习行为和习惯，促使学生形成勤学、善学的良好学风。

4、加强考风考纪和诚信教育，突出抓好考试、考核的各个环节，严肃考风考纪，促进优良学风和校风的形成。

5、建立学生动态监控机制，经常动态地排查和发现学生中带有共性的问题，并予以及时解决，积极稳妥地化解学生中存在的各类矛盾。

6、做好其他学生日常管理与服务工作。

三、认真落实家庭经济困难学生资助新政策，切实为贫困学生排忧解难

建立家庭经济困难学生资助体系，尽力为困难学生提供帮助。最大程度地解除家庭贫困学生的后顾之忧，使之快乐生活、安心学习。

1、继续做好新生入学“绿色通道”，确保家庭贫困学生顺利入学。

2、进一步建立完善的校、系两级家庭经济困难学生档案库；以公开、公平、公正为基本原则，做好学年度贫困生认定工作，增加贫困生等级认定的透明度；加大资助政策的宣传力度，使学生全面了解学校的各项资助政策；动态掌握贫困学生家庭经济状况，及时更新贫困生信息。

3、继续加强银校合作，做好生源地助学贷款工作。加强诚信宣传教育和贷后管理，增强学生诚信意识，降低学生违约率，确保我校国家助学贷款工作持续健康进行。

4、做好各类奖、助学金评审发放及信息反馈工作。认真贯彻实施国家新资助政策，认真做好国家奖、助学金，校内奖、助学金的评审发放工作。

5、继续拓展校内外勤工助学岗位，特别要加强系级勤工助学岗位的设置，使贫困的学生通过工作获得资助。要加强勤工助学工作的管理与考核，引导家庭贫困学生树立自信、自立、自强的精神，有效发挥勤工助学在贫困生资助中的作用，积极寻求校外单位和个人的支持，帮助更多的同学解决实际困难。

6、进一步做好受灾家庭困难学生的资助工作。利用多种形式，广泛宣传党和政府对受灾学生的关爱和关心，宣传国家、学校的各项资助政策，宣传受灾学生敢于面对和克服困难的典型事例。采取各种方法，切实加强对受灾家庭困难学生的思想政治工作，引导他们树立信心、克服困难、乐观地学习和生活。通过教育，在全校范围内形成一个积极向上、团结友爱、扶贫济困的良好风尚。

四、抓好学生安全、法制教育，构建稳定和谐校园

学生安全教育和管理工作要切实做到思想认识到位、安全措施到位、责任落实到位；要有针对性地开展心理疏导，及时进行危机干预，帮助学生增强安全防范意识和自我保护能力；适时开展安全工作检查，认真排查、消除、整改存在的安全隐患，及时处理各类矛盾纠纷，化解各类不稳定、不安定、不安全因素；加强对学生的法制教育，引导学生用法律手段来维护自己的利益。要深入开展抵御境外宗教渗透和反邪教教育活动；建立科学处置学生突发事件的长效机制，为创建和谐校园作贡献。

五、加强就业指导与服务，提高就业工作质量

1、以培养学生的创新能力、创业能力为基础，加强教育指导，增强学生就业素质，促进毕业生多方位就业。

针对大学生的特点，把对毕业生的就业教育、创业教育、毕业教育作为加强思想政治教育的重要内容，引导学生树立正确的择业观，增强毕业生到基层、到艰苦地方就业的主动性和责任感，要在毕业生下基层的数量和服务范围上取得新的突破。增强毕业生了解创业政策，训练创业技能，增强创业意识和创业能力；积极鼓励毕业生自主创业和灵活就业。加大创业工作力度，实现毕业生自主创业人数明显增加。积极与人力资源社会保障、科技、财政等部门合作，加大对毕业生自主创业经费、政策、项目的支持；积极争取利用本地资源组织大学生的创业实践；对有创业意愿的大学生开展有针对性的项目引导、技能培训、专家指导等帮助和服务。要整合学校教务、科研、就业、学生工作、学生社团等系统的优势，采取灵活多样的形式，普遍开展创业教育，培养大学生的创新精神和创业能力。

2、以职业指导课程体系建设为亮点，抓好师资培养培训，提升教学水平，努力打造精品课程。

以课程建设为核心，努力提高大学生职业素养和就业能力，积极探索以提高大学生就业竞争力为核心的就业指导课程体系建设。积极调整教学内容，加强实习实践，切实提高毕业生就业竞争力。

3、以就业信息网站建设为重点，增强信息传递和互动功能，降低学生求职成本，提高求职成效。

网上招聘已成为毕业生就业的重要渠道，要加大力度完善校园就业信息网的功能，加快服务信息化进程，为毕业生提供实质性信息服务。采取网上网下相结合的办法，开展丰富多彩的招聘活动。要提高网上就业信息的真实性、时效性，加快实现区域间、高校间、校企间求职招聘信息共享，要依托网络开展政策咨询、企业推介、职业培训等多种服务，拓展服务功能。

4、以省外各类就业市场为起点，挖掘构建新资源，更好地为毕业生顺利就业拓宽渠道。

要调动一切可以利用的资源和社会关系，不断拓宽省内外就业市场，广开推荐渠道，积极为学生寻找就业岗位。要不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道尽千言万语，用尽千方百计”，深入各行各业挖信息、找岗位。要在积极举办各种类型校园招聘活动的同时，充分发挥各系的积极性，随时举办分专业、分层次的小型招聘活动，为毕业生提供更多的就业机会。

5、加强就业服务的针对性，对就业困难群体重点帮扶。

当前，在就业指导过程中要重点做好就业政策宣传和咨询，让毕业生及时、全面地了解国家和地方促进高校毕业生就业的政策措施，帮助毕业生用好政策；根据行业需求和专业特点，加强分类指导，增强就业指导工作的针对性；在切实摸清每一个毕业生具体情况的基础上，针对学生自身特点，开展个性化的就业指导和服务；特别要重视对家庭经济困难毕业生、汶川地震灾区生源毕业生等困难群体的就业帮扶工作，建立就业帮扶机制，通过专项培训、重点指导、优先推荐，实施“一对一”的就业服务，切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题，帮助他们顺利就业。重点做好大学生在就业过程中的自我教育和自我服务，成立相关组织，激发大学生自主就业、主动就业的积极性。

6、以就业为导向深化教育教学改革，大力开展校企合作、订单式培养、顶岗实习，强化实践环节。

通过深化教学改革，切实提高毕业生的实践能力、就业能力、创新能力、创业能力，提高他们的就业竞争力。

六、关注特殊群体，做好心理咨询与健康教育

从解决学生心理问题、维护学生心理健康、增强学生心理素质、提高学生心理品质四方面入手，培养学生健康心理，促进学生和谐发展，创建良好的心理环境。面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水平；对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转送到心理医疗及咨询部门，防止意外事故的发生。